甘肅工程谘詢集團領導幹部宣講黨的十九屆六中全會精神
來源:甘肅工程谘詢集團股份有限公司 發布時間:2022年01月06日

為(wei) 深入學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神,集團公司領導幹部積極開展黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神宣講。

黨(dang) 委副書(shu) 記、總經理馬明在建築設計院宣講黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神時,回顧了黨(dang) 的三個(ge) 曆史決(jue) 議出台的曆史背景和目的意義(yi) ,解讀了四個(ge) 曆史時期黨(dang) 的奮鬥取得的重大成就以及重要曆史人物的重大貢獻和作用,闡釋了黨(dang) 的十八大以來,黨(dang) 帶領人民在13個(ge) 方麵取得的曆史成就和成果,闡述了黨(dang) 百年奮鬥的曆史意義(yi) 和寶貴的曆史經驗,以及黨(dang) 在未來的重大戰略部署。

馬明指出,切實抓好黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神的學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹是當前和今後一個(ge) 時期的重要政治任務,也是集團公司係統的頭等大事。廣大黨(dang) 員幹部要深刻把握全會(hui) 對國企發展作出的新論斷新要求,聚焦核心,突出重點,強化創新,壓實責任,立足新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局,推進高質量發展,在學深悟透、融會(hui) 貫通、聯係實際上狠下功夫,頑強拚搏、真抓實幹,攻堅克難、開拓進取,為(wei) 加快建設幸福美好新甘肅,做出新的更大貢獻。

黨(dang) 委委員、監事會(hui) 主席焦軍(jun) 毅在向集團公司係統監事會(hui) 人員宣講黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神時,係統闡述了黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 的精神要義(yi) ,詳細解讀了全會(hui) 《決(jue) 議》,黨(dang) 的百年奮鬥是引領中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的曆史進程、是馬克思主義(yi) 中國化理論創新不斷取得新飛躍的時代進程、是從(cong) 勝利走向勝利的偉(wei) 大實踐。

焦軍(jun) 毅指出,要把學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神作為(wei) 當前首要的重大政治任務,深學篤行、深信力行,推動學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹全會(hui) 精神走深走實。一是紮實學習(xi) 全會(hui) 精神,自覺學原文、悟原理,領會(hui) 精神實質,把握核心要義(yi) ,全麵貫徹落實。二是深刻領會(hui) “兩(liang) 個(ge) 確立”的決(jue) 定性意義(yi) ,更加緊密地團結在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央周圍,全麵貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想,切實增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”。三是不折不扣抓好落實,結合自身工作實際,切實把黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神學習(xi) 宣貫轉化為(wei) 推動高質量發展的實際行動和強勁動力,以前瞻性思維和戰略眼光,做好思路謀劃和工作計劃,推動集團公司高質量發展。

紀委書(shu) 記、監察專(zhuan) 員師宗正在2021年集團公司紀檢監察係統培訓班上,圍繞深入領會(hui) 黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 的重大意義(yi) 和精神實質,深刻體(ti) 悟中國共產(chan) 黨(dang) 百年奮鬥的寶貴經驗,特別是“兩(liang) 個(ge) 確立”對於(yu) 中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的決(jue) 定性意義(yi) ,從(cong) 黨(dang) 的百年奮鬥曆史經驗中深刻認識和把握正風肅紀反腐的經驗規律,以更加科學的理念思路推動紀檢監察工作高質量發展等,對全會(hui) 精神作了全麵深入宣講。

師宗正強調,要提高政治站位,以學習(xi) 全會(hui) 精神為(wei) 重點鞏固黨(dang) 史學習(xi) 教育成果,督促本級黨(dang) 委將學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹全會(hui) 精神擺在重要位置,學懂弄通作實習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想,以實際行動踐行“兩(liang) 個(ge) 維護”。要聯係實際工作學,深刻領會(hui) 要點要義(yi) ,吃透精神實質,緊扣職責,確保六中全會(hui) 精神在集團公司紀檢監察係統落地生根。要嚴(yan) 糾“四風”培樹新風,切實加強自身建設,以工作成效檢驗學習(xi) 效果,從(cong) 全會(hui) 精神中汲取智慧和力量,堅持邊學習(xi) 、邊調研、邊工作、邊總結,切實把學習(xi) 成果轉化為(wei) 推動工作的強大動力。(責任編輯:田樹芬)


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